) .
РАЗВИТИЕ РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ:
-в театрализованных играх умеют интонационно выделять речь персонажей;
-способны самостоятельно придумать небольшую сказку на заданную тему;
-могут описать предмет, картину, составить рассказ по картинке, пересказать отрывок из сказки;
-имеют простейшие представления о театральных профессиях и могут о них рассказать;
-понимают и употребляют слова-антонимы; умеют образовывать новые слова по аналогии со знакомыми словами;
-могут назвать любимую сказку, прочитать наизусть понравившееся стихотворение, считалку;
- рассматривают иллюстрированные издания детских книг, пересказывая сюжет сказки;
-драматизируют (инсценирует) с помощью взрослого небольшие сказки.
РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ:
-выполняют упражнения, демонстрируя выразительность, грациозность, пластичность движений;
-выполняют движения, отвечающие характеру музыки:
-умеют выполнять танцевальные движения при этом, продолжая имитировать характерные движения персонажей из театрализуемого произведения.
ЗАНЯТИЯ ПРОВОДЯТСЯ ДВА РАЗА В НЕДЕЛЮ
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬЮ:
НА ПЕРВОМ ЭТАПЕ ПО 20 МИНУТ
НА ВТОРОМ ЭТАПЕ ПО 25 - 30 МИНУТ
ИТОГО: 72 ЗАНЯТИЯ В ГОД.
Средняя группа (дети 4 - 5 лет)
СЕНТЯБРЬ
ЗАНЯТИЯ
ТЕМА
ПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
1 Этап
1
"В гостях у Маши и медведя"
Игровое занятие с целью вызвать у детей интерес к театральной деятельности.
Игровые импровизации "Веселый диалог", "Забавные артисты". Разыгрывание мини-сценок по парам. Кукольный спектакль "Маша и медведь".
2
"Театр! Театр!"
Рассказ о театре. Познакомить детей с закулисьем, работой актеров.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>