вить
богатырей, люди сочиняли для них музыку.
Послушайте фрагмент симфонии А. П. Бородина "Бо
гатырская"
- Перед нами богатырская застава.
- Кто изображен на картине?
- Кто знает их имена?
(В центре картины на вороном коне любимый народом Илья Муромец, справа - Добрыня Никитич, с мечом в руке, готовый по первому приказу ринуться в бой, слева - весельчак Алеша Попович. У него не только лук со стрелами, но и гусли).
- Что вы видите на заднем плане картины?
- Зачем вышли в дозор богатыри?
- Что вы чувствуете, глядя на этот богатырский дозор?
(Застава богатырей стоит на страже русской земли)
Открывается картина "Богатыри" М. В. Васнецова. На доске размещены рисунки учащихся с портретами богатырей
Послушайте былинный сказ и попробуйте определить тему нашего урока.
- Кто догадался, кому будет посвящен наш урок? (Илье Муромцу - русскому богатырю)
Учитель читает текст со свитка
На фоне музыки
III. Формулирование темы и цели урока
- Цель нашего урока - вспомнить все, что узнали об
этой сказке, составить словесный портрет Ильи Муромца.
- Итак, проверим, как вы поработали с текстом сказки
дома.
IV. Проверка домашнего задания.
Работа с учебником
- Откройте книгу по чтению "Маленькая дверь в
большой мир" и найдите Богатырскую сказку об
Илье Муромце.
- Прочитайте отрывки из сказки, которые можно озаглавить так::
Выборочное чтение
Предложения записаны на доске. Дети
1) Горе стариков
2) Волшебная вода странников
3) Наказ странников<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>