br/>
4) Шутка Ильи
5) Помощь Ильи защитникам Чурнигова
делятся на 5 вариантов. Каждый читает свое задание и проверяет, как выполнено задание других
V. Пересказ сказки.
- У нас получился план сказки.
- Кто кратко перескажет сказку по плану?
Итог по домашнему заданию.
Для продолжения пути надо набрать сил и отдохнуть.
Оценивание детей за домашнее задание
VI. Физкультминутка "Богатыри"
Дружно встали. Раз! Два! Три!
Мы теперь богатыри! (руки в стороны)
Мы ладонь к глазам приставим
Ноги крепкие расставим
Поворачиваясь вправо (поворот вправо)
Оглядимся величаво,
И налево надо тоже (поворот влево)
Поглядеть из-под ладошек
И направо, и еще (поворот вправо)
Через левое плечо (поворот вправо)
Буквой "л" расставим ноги
Точно в танце - руки в боги
Наклонились влево, вправо
Получается на славу!
Охрана здоровья. Снятие утомляемости.
VII. Беседа о жанре произведения.
- Вот и добрались до долины вопросов.
- Какое по жанру произведение мы прочитали?
(Сказку)
- Назовите в ней сказочные приметы.
(Начало сказки, хорошая концовка, троекратный повтор, волшебная вода, дающая силу. Наличие архаизмов, устойчивых выражений).
- Приведите пример слов архаизмов (не пуще, не пре
кословил, латы, колчан со стрелами, выпивает единым духом)
- Кто герой этой сказки? (Илья Муромец)
- Все ли мы узнали об Илье Муромце? (нет)
- О чем же рассказывает отрывок, помещенный в
учебнике?
(О том, как Илья стал богатырем)
- Как мо
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>