а
-Ей в голову это не приходило.
4. Этап построения проекта выхода из затруднения;
-Сейчас мы узнаем как развивались события дальше.
-Посылает- как это понять?
-Что она требует?
-Это просьба или приказ?
-А старик как отреагировал?
-Старик когда нибудь отвечал старухе?
-А сейчас он ответил? Как?
-А что такое белена?
- Белена - Ядовитое травянистое растение с дурманящим запахом. После него можно одуреть.
-И что старик услышал в ответ?
-В каком положении остался старик?
-Он понимает нелепость ее требований?
-А где это видно?
-Подумаем с каким настроением он пошел? Можете показать?
-Грубо требует, приказывает
-Читают
-Приказ
-Читают
-Нет
-Читают
-Предполагают
-Читают
-Его гонит старуха.
-Да
-Он ей возражает.
-Показывают.
5. Этап реализации построенного проекта
-Почему Пушкин называет его старичок?
-Пошел он к рыбке, а что произошло дальше?
-А кто такая вольная царица?
-Вольная царица-это тот человек, который владеет всем, что есть на земле.
-Рыбка ответила "добро" с какой интонацией она это говорит?
-Она называет ее старухой, уважает ли она ее?
-Посмотрим на иллюстрацию. Какой момент изображен?
-Какое море?
-Каким показан старик?
-Море приветливое, как вы думаете?
-Почему Пушкин так называет старичок и старуха? Как автор относится к героям сказки?
-Царские палаты- это главное месторасположение царя
и его слуг
-Пряник печатный-печатали на тесте специальными деревянными формами, или иначе - пряничными досками.
-Кто ее окружает?
-Ребята, а если человек нам сделал доброе дело, мы благодарим?
-А как поступила стару
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>