м произношений звуков ребёнка
Постановка проблемы
инсценирования отрывка сказки
Слово учителя.
Словарная работа с опорой на наглядность презентации
Целенап равленное создание ситуации успеха
При необходимости получают консультацию со стороны учителя .
Погружение в ситуацию.
Участвует в чтении сказки по ролям
Участвуют в самопроверке, как обязательном этапе самостоятельной работы,
Работа по карточкам
Обогащение пассивного и активного словаря обучающегося
Участвуют в сценке
Работа с инструментарием и
на карточках
Установка на здоровый образ жизни
Учебная мотивация
Установка на здоровый образ жизни
Поиск и выделение необходимой информации; осознанное построение речевого высказывания;
устанавливание причинно - следственные связи; выводы в результате совместной работы класса и учителя
Построение логической цепи рассуждений, пополнение словарного запаса
контроль и оценка процесса и результатов деятельности
Умение слушать и понимать речь других, учёт разных мнений и умение обосновать собственное;
умение строить речевое высказывание,
Проявление инициативности и самостоятельности, контроль и коррекция
проявление самостоятельности.
Подведение итогов занятия
Оценивание деятельности обучающихся.
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>