r/>
- 5,2,3, 1, 4
РУУД: умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия
КУУД: умение ясно и чётко излагать своё мнение, выстраивать речевые конструкции;
Чтение
Беседа
1. РЕФЛЕКСИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
The lesson is over. Наш урок подошел к концу.
Thank you for your work. Спасибо за вашу работу.
-С каким правилом познакомились?
-Что делали?
-Что понравилось? Что больше запомнилось?
-open your diaries and write down homework, page 83 exercise 7
stand up. Goodbye.
Произвольные ответы детей.
-записывают домашнее задание.
Goodbye.
ЛУУД: ориентация на понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.
Беседа
Самооценка
Приложение 1
Приложение 2
мамины глаза (mothers eyes)
Танина утка (Tanyas duck)
дом деда (grandfathers house)
учительский стол (teachers table)
письмо почтальона (postmans letter)
Димина марка (Dimas stamp)
компьютер папы (dads computer)
конверт бабушки (grandmas envelope)
Слова накарточке:
Глаза- eyes, мама- mother, grandfather-дед, postman- почтальон, письмо- letter, stamp- марка
Страницы: << < 2 | 3 | 4