Обратите внимание, когда мы говорим о существительном в единственном числе то мы добавляем к слову апостров и букву s, если мы говорим во множественном числе мы добавляем только запятую(апостроф), если слова заканчиваются на s ,то только апостроф.
Приложение 1
-слушают разговор двух гостей лесной школы. Выполняют устно задание.
yes, I do
-yes, I do.
-yes,I do.
-слушают правило
КУУД: умение ясно и чётко излагать своё мнение, выстраивать речевые конструкции;
ПУУД: выделение необходимой информации
Формирование готовности восприятия учебного материала
Беседа
Работа с учебником
3. 3. Первичное закрепление
-open page 82 exercise 3. Прочитайте вслух по цепочке и переведите на русский язык.
-по цепочке читают фразы и переводят их.
РУУД: умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия
Работа с учебником
Беседа
3. 4. Самостоятельная работа
На карточках вам даны словосочетания. Необходимо вам перевести на русский язык.
Приложение 2
Самостоятельно выполняют работу.
КУУД: умение ясно и чётко излагать своё мнение, выстраивать речевые конструкции;
ПУУД: умение осуществлять актуализацию новых лексических единиц
Работа по карточкам
Индивидуальная работа
3. 5. Повторение и включение в систему знаний
-- Lets read the second part of the fairy tale "Clever Miranda". P. 83, ex5 Давайте прочитаем вторую часть сказки и переведем ее по цепочке.
Ex 6. P. 83
Восстановите последовательность, цифры называем на английском языке
Читают текст.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>