руками над головой)
Колоски качает.
Вправо пригнулись,
Влево качнулись. (руки вправо, влево)
А как дождичек идёт, (пальцами)
Рожь водицу пьёт и пьёт. (ладони ко рту)
Вот какая нива! (показ)
До чего ж красива!
V. Чтение сказки детьми по цепочке.
-Прочитаем сказку по цепочке, читаем выразительно.
VI. Работа с текстом
Выборочное чтение.
-Найдите в тексте отрывок, который подходит к этому рисунку?
Работа с карточками "Кто что делал?"
-У вас на партах лежат листы с заданием, надо соединить стрелкой, кто что делал? А теперь проверяем. Что делал петушок, прочитает , что делали Мышата прочитает .
Беседа по содержанию
- Какими в сказке изображены мышата?
- Каким изображен петушок?
- Какова главная мысль сказки?
- Каким вы представляете себе будущее героев?
- Какой вывод для себя вы сделали?
Подготовка к чтению по ролям.
- Мы с вами сейчас прочитаем сказку по ролям. Молодцы. Мы с вами узнали как Петушок из зерна получил хлеб. А теперь поговорим,
как хлеб приходит на наш стол.
Беседа о хлебе.
-Как надо относится к хлебу?
- Как вы понимаете пословицу " Кто без устали работает, тот без хлеба не бывает"?
VII. Подведение итогов.
VIII. Домашнее задание: подготовиться к пересказу по плану с. 123.
Страницы: << < 1 | 2 | 3