ду-ального) музицирования при воплощении музыкальных образов.
- формирование умения составлять тексты, связанные с размышлениями о музыке и личностной оценкой ее содержания, в устной и письменной форме.
- умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальным произведениям.
Текст песни "Гимн Кубани", "Лунатики"
5.
Этап информации о домашнем задании
1
Домашнее задание на следующий урок:
учебник с. 72 - 73.
Задают вопросы по д/з.
- развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения.
- овладение логическими действиями сравнения, анализа, обобщения.
- формирование основ музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности.
Записи в тетраде, учебник
с. 72 - 73 - пересказ.
6.
Закрепления новых знаний
4
Пришло время подвести итог нашего урока.
Давайте еще раз ответим на некоторые вопросы.
- какие музыкальные спектакли вы знаете?
- что такое песня?
- к какой музыке относится песня: вокальной или инструментальной?
- а чем, по - вашему, обычная песня отличается от песни - диалога?
- кто сочиняет народные песни?
- какие народные
- какой должна быть песня - диалог?
- что нового вы узнали на уроке?
- чем запомнился вам сегодняшний урок?
- как думаете, если бы вы не подготовили домашнее задание, получился бы наш урок столь интересным?
- умение наблюдать за разнообразными явлениями жизни и искусства в учебной и внеурочной деятельности.
- формирование умения составлять те
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>