ы, затем представит свою работу классу. Из выступлений каждой группы сложится целостное представление о становлении книгопечатания на Руси.
Формирование ожиданий. "Магический кристалл"(5 мин. )
Цель: обозначить основные акценты темы, помочь учащимся сформулировать свои вопросы, возможные сомнения, опасения.
Проведение. Учитель сообщает учащимся, что по мере изучения материала они будут составлять презентацию - кластер (Prezi или PowerPoint), опираясь на задания, представленные в инструктивной карте. Компьютер, кейсы с набором биографических и публицистических материалов, раздаточный материал, слайды помогут отобрать необходимые сведения по теме и иллюстративный материал. Совместно с учащимися решаются вопросы наиболее рациональной организации работы, даются советы по распределению ролей в группе. Ученики задают свои вопросы. Так окончательно определяются грани "кристалла", которые будут воплощаться в жизнь совместными усилиями.
Участники - весь класс.
Интерактивная лекция (15 мин. )
Цель: информирование учащихся о важности становления книгопечатания на Руси, о могуществе книги, о ее роли в жизни общества, о первых "друкарях" и о первых книгах.
Участники-учитель - ученики (Ученики - слушают, записывают необходимое, заполняют по необходимости кластеры, задают вопросы, уточняют. )
Форма проведения - лекция с опорой на слайдовую презентацию.
Эмоциональная разрядка. (2 мин. ) (Упражнения, способствующие психо - эмоциональному расслаблению: "Огонь и лед", "Замок из песка", "Упругий ветер")
Проработка содержания темы. (20 мин. )
Работа в группах.
I группа - Первые типографы.
Цель: Изучение истоков книгопечатания. Личности первых типографов.
Участники- г
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>