мство с оркестровым инструментом
Звукоизвлечение (удары,пиццикато,арпеджиа-
то, тремоло)……………………………………………………………. .
Нотная грамота. Звукоряд
Длительности нот. Размер
Изучение ладов на грифе инструмента
Лига. Ноты с точкой
Изучение штриховой техники
Знакомство с диатоническими гаммами
мажора и минора (C-dur, a-moll)………………………. .
Исполнение их с сольфеджированием
Чтение нот в простых мелодических оборо-
тах
Игра простых упражнений на различные ы виды длительностей и штрихов………………. .
Работа над чтением нотных фраз в в определенных темпах……………………………….
Работа над легкими произведениями
Знаки сокращенного письма
Знаки альтерации
Паузы
Изучение дирижерских жестов
1
18
18
36
9
18
8
10
18
24
27
36
20
24
19
18
9
18
1
3
4
6
4
3
2
4
4
4
3
3
4
4
2
2
2
2
0
15
16
30
5
15
6
6
14
20
24
33
16
20
17
16
7
16
Первый год обучения:
Первый год обучения в оркестровом классе предполагает, прежде всего, организацию целого комплекса работ по учебно-воспитательному направлению учебных занятий, связанных с развитием элементарных навыков, необходимых учащимся при знакомстве и освоению музыкальных инструментов (как специнструмента, так и оркестрового), организации его слухового и визуального внимания для решения простых музыкально-теоретических и практических учебных задач по освоению нотной грамоты и простого звукоизвлечения на инструменте. Предлагает
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>