ущем стандарте: так называемые «Три Т»
Требования к результатам освоения основной образовательной программы.
Требования к структуре основной образовательной программы.
Требования к условиям реализации основной образовательной программы.
"Три Т" существенным образом влияют на организацию деятельности системы образования в целом.
Слайд 6
Главным документом в разработке стандартов второго поколения являются требования к результатам освоения основных образовательных программ.
Первое "Т" является основой для проведения итоговой аттестации выпускников и аккредитации образовательных учреждений.
Второе «Т» - Требования к структуре основных образовательных программ – это требования к организации образовательного процесса. Это базисный учебный план, примерные программы, которые включают в себя планируемые результаты, программы внеурочной деятельности, программа воспитания и социализации. То есть это огромное количество нормативных документов, регламентирующих организацию деятельности школы, обеспечивающее достижение планируемых результатов. Этот документ формируется самим образовательным учреждением.
Образовательный процесс должен обязательно иметь ресурсное подкрепление. Для этого и существует третье "Т" – требования к условиям реализации основных образовательных программ, совокупность регламентов и нормативов, которые обеспечивают успешное функционирование образовательного учреждения по реализации основной образовательной программы.
В предыдущих образовательных стандартах подобного не было…
Система "Трех Т" делает ситуацию прозрачной: должны быть квалифицированные учителя, должно быть абсолютно соответствующее СанПиНам здание, материально-техническая база, информационные ресурсы, спорт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>