рибы. И точно -- кругом огибая сосенку, словно взявшись за руки и водя хоровод вокруг нее, кружились маслята. Тот гриб наклонился на одну сторону, тот на другую, как в бесшабашной пляске, те низко присели, те, напротив, привскочили на цыпочки. Маслята были вполовину чайного блюдца, желтые и светло-желтые, а не то чтобы темно-коричневые и с белой пленочкой с нижней стороны. Но, к нашему удивлению, все маслята оказались свежие, здоровые, совсем нетронутые червяком. В. Солоухин
1) Какова тема и главная мысль текста?
2) Определите его стиль, докажите.
3) Какие типы речи характерны для текста?
4) Найдите предложение с деепричастием, запишите его.
5) Определите, какого вида деепричастие и как оно образовано.
6) Сделайте морфологический разбор деепричастия
- Для чего нам нужны в речи деепричастия? (Делают нашу речь более точной, выразительной, деепричастие дописывает, дорисовывает основное действие)
- Как называют деепричастие с зависимыми словами? ( Ответы учащихся)
3. Комментирование задания А4 ЕГЭ по русскому языку.
Цель: подготовка к ЕГЭ.
- Основное действие, выраженное сказуемым, и добавочное действие, выраженное в деепричастном обороте, выполняет одно лицо. Именно это и проверяется в задании А4 на ЕГЭ по русскому языку. Выполним следующее задание.
1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Говоря о богатстве языка,
1) в аудитории началась дискуссия.
2) у меня возник интерес к этой проблеме.
3) требуются конкретные примеры.
4)мы имели в виду главным образом его словарный запас.
oo 2. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
oo Исполняя эту пьесу,
oo 1)было чувство радости.
oo 2) я старался передать свое настроение.
oo 3) долж
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>