чальної діяльності учнів, повідомлення теми та мети уроку.
- Ми створили красиву роботу. Так і кожна людина створює власну історію. Я бажаю вам бути сильними, розумними. А розуму навчає книжка. Біблія - книга книг, яких не менше 77. Її писало багато людей у різні періоди. Її ще називають "Вічна книга". Це культурна спадщина всього людства. " Шукай мудрість, розвивай розум - це дорожче срібла і золота. Хай мудрість буде для тебе сестрою, а розум - братом " - поради із Біблії.
. . . Учітесь, читайте,
І чужому научайтесь,
й свого не цурайтесь. ( Т. Г. Шевченко ).
Підготовча робота до сприймання нового матеріалу.
Артикуляційна гімнастика. Відпрацювання правильної вимови через скоромовку.
- Для того, щоб навчитися швидко читати, необхідно навчитися правильно дихати, вимовляти звуки. Для контролю глибокого короткого дихання попрацюємо з скоромовкою. Ось інструкція для роботи. ( Секундний видих, пауза, прочитати на видиху першу частину скоромовки,пауза, вдих, на новому видиху читати другу частину).
Сів шпак на шпаківню, заспівав шпак півню: " Ти не вмієш так, як я - так, як ти не вмію я".
- Вимову якого звуку ми будемо відпрацьовувати?
- Прочитати напівголосно у помірному темпі; швидко; пошепки дуже швидко. З різною інтонацією і в різному темпі (сумно і повільно, радісно і швидко).
- Тепер розвиваємо вміння бачити і запамятовувати.
Вправа " Вундеркінд"
- Ви зараз прочитаєте текст максимально швидко, рахуючи про себе слова . Водночас потрібно усвідомити і зміст. Діти читають уривок тексту 1 хвилину.
Іван Нечуй- Левицький
Осінній день
День був ясний, сонячний та теплий. Надворі стояла суша. Надворі стояла суша. Небо синіло, як літом, Сонце ходило на неб
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>