учнів не лише тому, щоб вони були стали розумними людьми, а головним чином для того, щоб діти виросли добрими, відкритими, вміли розуміти оточуючих людей, співчувати та допомагати .
ДОДАТОК
Тема. Хто співає з чужого голосу, той назавжди втратив свій власний.
Юрій Ярмиш " Як Соловятко вскочило у біду".
Мета. Удосконалювати навички швидкого, правильного, виразного читання і усвідомлення прочитаного, збагачувати словниковий запас учнів, розвивати уяву, гнучкість мислення, уміння робити висновки, формувати оцінні судження; виховувати бережливе ставлення до навколишнього світу, прищеплювати любов до рідного слова.
Обладнання. Малюнки птахів: соловя, вівчарика, зяблика, дрозда, очеретянки, мухоловки, іволги, вівсянки; вислів Т. Г. Шевченка про мову, картки з приказками, скоромовкою, індивідуальні складові таблиці Зайцева, таблиці Шульте, завдання для практичної роботи в групах, запис співу соловя, Біблія, картки з уривком тексту для розчитування.
Хід уроку
1. Організація учнів для роботи.
Створення позитивного настрою для роботи. Вправа " Незакінчене речення".
- Діти, на уроці трудового навчання ми працювали над створенням цікавої колективної роботи " Казковий птах". Сьогодні ми її закінчимо. Знайдіть на своїх партах пірїнки. Ви вклали в їх виготовлення свої старання, фантазію. І від цього пірїнки стали чарівними.
У кожного з вас є мрія, заповітне бажання. Напишіть це на чарівній пірїнці - мрія обовязково збудеться. Головне мати мету. Бажати треба так, як хочеш склянку води у спеку. Це стосується всього, що вам дійсно необхідно. Не треба чекати з моря погоди. Майбутнє ми створюємо сьогодні - уже зараз.
Прикрасимо нашого птаха чарівними пірїнками.
2. Мотивація нав
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>