Воспитатель: - Ребята, послушайте описание некоторых предметов, которые можно найти в каждой школе. Найдите эти предметы на рисунке.
Деревянный, простой, цветной, остро заточенный. (Карандаш).
Деревянная, металлическая, пластмассовая, с делениями. (Линейка).
Новый, яркий, вместительный, с несколькими отделениями. (Ранец).
Большая, металлическая, магнитная, разлинованная. (Классная доска).
Влажная, сухая, матерчатая, испачканная мелом. (Тряпка для стирания записей с доски).
Удобная, ученическая, двухместная, одноместная. (Парта).
Большой, светлый, уютный, наполненный учениками. (Класс).
Задание 3. "Фантазёры". Это задание поможет вам развить воображение, фантазию. Вы же любите фантазировать, то есть придумывать что-нибудь небывалое, чего нет на самом деле? Вспомните хоть одну свою фантазию.
Примечание: используется методика "Дорисуй" (4 любых символа необходимо дорисовать до какого-то образа)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, вот что случилось, художник нёс папку со своими рисунками. Он так торопился, что нечаянно споткнулся и выронил папку. Рисунки рассыпались, перепачкались в пыли, и теперь мы можем увидеть только кусочки от трёх рисунков. Дорисуйте эти изображения до каких- либо хорошо знакомых вам предметов. Раскрасьте цветными карандашами.
Возможные варианты:(колокольчик, панама, сумочка, линейка, пояс, забор, солнце, лицо, часы)
Воспитатель задает детям вопросы
Страницы: << < 76 | 77 | 78 | 79 | 80 > >>