и. Нечего скрывать - работа эта трудная, ибо на конкретном этапе она может не дать положительных результатов.
Но дорогу осилит идущий, поэтому в заключении хочется прочитать притчу.
Однажды темной дождливой ночью молодому человеку необходимо было переплыть широкую быструю реку. Старый рыбак дал ему свою лодку и указал на еле заметный огонёк на противоположном берегу: "Греби на него, сынок, что есть силы, греби и не вздумай опускать вёсла!" И молодой человек поплыл. Сильный ветер дул ему навстречу. Дождь застилал глаза, а он всё грёб и грёб, удерживая ориентир перед собой. Каждый последующий гребок давался труднее предыдущего. И вдруг он увидел большой белый пароход, который плыл по течению. Он вгляделся в темноту и увидел ещё одно небольшое судёнышко, плывшее по течению. И ещё. . . и ещё. . . Казалось - весь мир отдался во власть могучего потока реки. И юноше захотелось вынуть из воды вёсла, но огонёк продолжал мерцать перед его глазами, и он снова устремился к своей цели. А уж будучи на берегу, он услышал непонятные звуки, которые при приближении к повороту становились всё сильнее и сильнее . . . ЭТО БЫЛ ВОДОПАД.
Список литературы
Королева Е. В. Проблемные ситуации в школе и способы их решения (Практическое пособие) - АРКТИ, 2006.
Бойко В. В. Трудные характеры подростков: развитие, выявление, помощь. - СПб. , Союз,2002
Бурлачук А. Ф. , Коржова Е. Ю. Психология жизненных ситуаций. Учебное пособие Российское педагогическое агентство, 1998.
Андрияхина Н. В. , Миронова Г. И. Работа педагогов по профилактике правонарушений: три занятия для системы повышения квалификации. Классный руководитель 5, 2006.
Т. А. Шишковец. Справочник социального педагога. - "ВАКО", М. , 2005
Н. Е. Щуркова. Классный час: Погово
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>