Система внеурочных мероприятий с использованием игровых технологий как средство развития навыков сотрудничества со сверстниками у обучающихся 2 класса

Страницы: <<  <  46 | 47 | 48 | 49 | 50  >  >>

так, основные правила знакомства вы запомнили. Но эти правила действуют только в привычных, обыденных условиях. А если предстоит невероятное знакомство и нужно преодолеть языковой барьер? Как тогда вести себя?
- Поиграем в игру "Вымышленное знакомство". Вам требуется инсценировать знакомство:
:: космонавтов с инопланетянами;
:: охотников со снежным человеком;
:: нового владельца замка с обитающими в нем привидениями;
:: моряка, выброшенного после кораблекрушения на берег, с племенем людоедов.
(на слайде представлены все варианты собеседников)
- Чему вас научила эта игра?


Игра "Интервью".

- При знакомстве очень важно уметь красноречиво рассказывать о себе. Это и создает о себе хорошее впечатление. Чтобы отработать этот навык, сыграем в игру "Интервью".
Дети выбирают ведущего, а затем, представляя, что они -- взрослые люди, по очереди становятся на стульчик и отвечают на вопросы, которые им будет задавать ведущий. Ведущий просит ребенка представиться по имени-отчеству, рассказать о том, где и кем он работает, есть ли у него дети, какие имеет увлечения и т. д.
Комментарий: на первых этапах игры дети часто затрудняются подборе вопросов. В этом случае педагог роль ведущего берет на себя, предлагая детям образец диалога. Вопросы могут касаться чего угодно, но необходимо помнить, что разговор должен быть "взрослым".
- Какие навыки вы приобрели в процессе этой игры?


Игра "Мое качество"

Инвентарь: мягкая игрушка.
- Сядьте, пожалуйста, все в круг. Нам нужно будет по кругу передавать мяч тому, кто сидит справа, при этом называя свое имя и качество характера. Например: Люся -- веселая. Следующий участник повторяет то, что сказал ему пере

Страницы: <<  <  46 | 47 | 48 | 49 | 50  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: