- Чтобы понять друг друга/задание, которое нам объясняют.
Выполняют инструкцию педагога.
Слушают сказку.
- Негативно/Они говорили ему: "Посмотрите на него, он же другой, он не похож на нас. Ах, как он неуклюж и некрасив!".
- Он поддерживал их, слушал и слышал.
- Однажды утром расцвел цветок неповторимой красоты.
- Да, цветы нуждались в поддержке и в том, чтобы их понимали, и оказывал им поддержку тот самый цветок, которого в начале они не любили. Основная мысль сказки - надо уметь слышать и слушать друг друга, поддерживать.
Туловище вправо, влево.
Туловище вперед, назад.
Руки вверх, потянуться.
Руки вверх, вправо, влево.
Покружиться.
- Хранить ножницы в указанном месте в определённом положении.
При работе внимательно следить за направлением резания.
Не держать ножницы лезвием вверх.
Не оставляь ножницы с открытыми лезвиями.
Не резать ножницами на ходу.
Не подходить к товарищу во время работы.
Передавать закрытые ножницы кольцами вперёд.
Во время работы удерживать материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.
Наносить клей на поверхность изделия только кистью. (ПВА)
По окончании работы обязательно надо вымыть руки и кисть.
При работе с клеем пользоваться салфеткой.
- Цветочная поляна.
- Да.
- Да.
25-30 минут
Заключительный
- Сегодня мы познакомились с правилом трех "С". В чем оно заключается?
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>