Система внеурочных мероприятий по профилактике трудностей адаптации учащихся 4 класса к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Страницы: <<  <  15 | 16 | 17 | 18 | 19  >  >>

о случилось с ним однажды утром?


- Как вы думаете, изменились ли взаимоотношения между цветами на цветочной поляне? Почему? Какая основная мысль сказки?








- Итак, важно сочувствовать, понимать, оказывать помощь другим, ничего не требуя взамен, просто так.
- Сейчас мы немного отдохнем, вставайте со своих мест.
Спал цветок и вдруг проснулся,

Больше спать не захотел,
Шевельнулся, потянулся,
Взвился вверх и полетел.

Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется.
- Ребята, а сейчас я вам предлагаю всем вместе сделать цветочную поляну, а помогут вам журналы, которые я принесла.
- Для этого нужно просто листать журналы, просматривать изображения. То, что по вашему подходит к вашей теме, вырезать, отложить в сторону. Затем наклеить вырезанные картинки на бумагу, которую я вам выдам в виде цветочной поляны.
- Но сначала мы повторим правила пользования ножницами и клеем.






























-Что именно мы изобразили этим коллажем?
-Понравилось ли вам создавать цветочную поляну?
-Вы довольны результатом работы?
- Вы все были активны, молодцы. У вас получилась цветочная поляна? А это ни что иное, как ваш класс. Главное, что вы все вместе сделали, вы - коллектив и умеете работать вместе. Молодцы, вы показали умение работать в группе, помогать друг другу, сотрудничать.







- Сочувствовать - относиться к чьим-нибудь чувствам, переживаниям с отзывчивостью, с состраданием, с сочувствием.
- Сотрудничать - взаимодействовать друг с другом; совместно выполнять какую-либо работу.

Страницы: <<  <  15 | 16 | 17 | 18 | 19  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: