I am John. —
Thats my name.
Act out and talk
Hi! Hi!
Whats your name? My name is……
How old are you? 浡蔠圍敨敲愠敲礠畯映潲㽭䤠愠牦浯മ祂ₖ祢潇摯祢č
Расскажи про своего однокласника. Ответь на вопросы.
What is his/ her name? How old is he/ she?
Fill in the missing letters.
Вll, Nck, god, уu, Vску.
Draw your picture and write your name.
Представь, что это ты. А это мальчик, который приехал учиться в твою школу. Познакомься с ним.
Познакомься с девочкой. Спроси как ее зовут и сколько ей лет.
Спроси сколько лет твоим однокласникам. Запиши ответы в таблицу и расскажи о них.
ИмяСколько летСкажи
1 Анна 8Ann is eight
Тема 2 Моя семья. Числительные до 10.
Цели:
Практическая:
1. Организовать ознакомление с лексическими единицами
2. Ознакомить с новыми структурами и практиковать в их употреблении: She / He is . . . She / He is my friend.
3. Изучить названия цифр
4. Активизировать в речи учащихся лексические единицы
5. Научить правильно читать и произносить новые слова и словосочетания
6. Формировать навыки работать по модели, автоматизировать речевые действия в аналогичных ситуациях речи на уровне фразы (предложения)
7. Организовать монологическую речь учащихся по теме урока на уровне микросообщения с опорой на монолог - образец (на таблице).
8. Учить рассказывать о своей семье опираясь на рисунки.
9. Учить вести диалог – расспрос, используя вопрос: What is your name? How old are you?
Развивающая:
1. Развивать фонематический слух учащихся, способность к имитации;
2. расширять ученический филологический кругозор;
$
,
D
F
b
d
p
r
,
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>