Система работы по развитию речи дошкольников посредством фразеологических оборотов, загадок, пословиц и поговорок

Страницы: <<  <  15 | 16 | 17 | 18 | 19  >  >>

наки готовившихся благоприятных событий-. . . ласточка (Первая)
Ни хорошо, ни плохо - ни два ни . . . (Полтора)
Очень глуп - у него всего. . . извилины (Две)
О том, кто ещё мал - от вершка. . . вершка (Два)
Похожи, неотличимы - как . . . капли (воды) (Две)
Одновременно сделать два дела, добиться осуществления двух целей - убить. . . зайцев. (Двух)
В каком- нибудь деле, споре занимать колеблющуюся позицию-. . . сидеть между. . . . стульев. (Двух)
Пешком - на своих. . . . (Двоих)
На долгий срок - до. . . пришествия. (Второго)
Очень мало - раз . . . и обчелся (Два)
Очень просто - как дважды (Два)
Очень горько плакать - плакать в. . . ручья . (Три)
Основа основ -. . . кита (Три)
Выгонять решительно, быстро, без промедления - гнать в . . . шеи. (Три)
Очень много - с. . . короба. (Три)
Не ошибаясь, не выходя из дома - на все. . . стороны. (Четырех)
Абсолютно не нужен - как собаке . . . нога. (Пятая)
Что-то лишнее, не нужное-. . . колесо в телеге ( Пятое)
Враждебная агентура внутри стран -. . . . колонна . (Пятая)
Для обозначения людей, не исполняющих обещания, говорят: у него. . . . пятниц на неделе. (Семь)
Очень умен -. . . пядей во лбу. (Семь)
О чем -либо абсолютно непостижимом, недоступном пониманию, скрытом от непосвященных- книга за . . печатями. (Семью)
Чувствовать себя безмерно счастливым - на . . . небе. (Седьмом)
Очень дальняя родня -. . . вода на киселе. (Седьмая)
Наивысший подъём, взлет -. . . вал. (Девятый)
Не столь важно, совершено не существенно -. . . дело. (Десятое)
Смелый , храбрый - не трусливого . . . (Десятка)
Выражение недовольства по поводу чего- либо повторяющегося и надоевшего - . . . опять. . . (Двадцать пять)
О том, с кем постоянно случ

Страницы: <<  <  15 | 16 | 17 | 18 | 19  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: