вность
Волевая
готовность
2013/14
2014/15
2015/16
2013/14
2014/15
2015/16
2013/14
2014/15
2015/16
2013/14
2014/15
2015/16
Высокий
50
60
62
65
90
88
55
55
52
60
84
88
Средний
40
40
37
33
10
12
25
25
36
32
12
12
Низкий
10
-
1
2
-
-
2
2
-
8
4
-
Можно отследить, что количество детей с высоким уровнем обучения увеличилось на 4, со средним - снизилось на 12, ниже среднего - осталось на том же уровне, низкого - в последний год нет.
Учителя начальных классов Волоконовской СОШ 2 за период отслеживания становления личностных качеств выпускников детского сада 4 "Теремок" с 2013 - 2016 г. г. отмечают высокий уровень эмоционально - положительного отношения к окружающей миру, трудолюбию, любознательности и самостоятельности.
В мониторингах видна положительная динамика адаптации к обучению выпускников детского сада с 2013 - 2016 г. г. это позволяет сделать вывод, что проведенная работа дает положительные результаты. И без сомнения данную работу следует продолжить и в дальнейшем.
Литература
1. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М. : Мозаика-Синтез, 2010. - 304 с.
2. О. А. Соломенникова, Н. А. Баранникова "Преемственность в работе начальной школы и дошкольного учреждения" //Н. Ш. 2, 2008 г. , с. 3
3. Люблинская А. А. Преемственность в работе детского сада и школы // Начальная школа. - 1956. - 8. - С. 23-27.
Страницы: << < 2 | 3 | 4