твы. 4) Сверх всякого ожидания девч. . нки нашли на дереве несколько спелых ж. . лтых груш. . .
Укажите слова с безударными О, А, Е, И, Я в корне. Корень обозначьте.
ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ.
1. Проверьте, есть ли в предложении слово или смысловой блок, отвечающий на вопросы что делая? что сделав?
2. Если есть выделите его запятыми: Заскучав, зрители начали расходиться. - Что сделав? - Заскучав, . . .
НО! Дождь шел не прекращаясь. Он рассказывал смеясь. ( весело).
14. Спишите, выделяя запятыми деепричастные обороты и одиночные деепричастия. Вставьте пропущенные буквы. В словах с пропущенными буквами обозначьте орфограммы.
1) Услышав ш. . рох я распахнул двери настеж. . 2) Приподняв смыч. . к скрипач. . напряж. . нно следил за полетом дириж. . рской палочки. 3) Сторож. . скрежеща ключ. . м открыл гараж. . 4) Вереницы тяж. . лых туч. . наползая и накатываясь сплош. . затянули небо. 5) Играя с огнем ты можеш. . обжеч. . ся. 6) Проносятся клочья туч. . роняя легкий снеж. . к.
Укажите слова с безударными О, А, Е, И, Я в корне. Корень обозначьте.
Необходимо повторить
Причастие
образуется от глагола:
встречающий - встречать
Причастие обозначает признак предмета по действию
танцующая девочка - девочка, которая танцует
отвечает на вопросы какой? что делающий?
что сделавший? и т. д.
15. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, укажите словосочетания, в которые входят причастия (п-ч), характеризующие признак предмета по действию, и словосочетания, в которые входят прилагательные (п), характеризующие признак предмета.
Вкусная тушп. . . нка, сваренная тушп-ч. . нка; услышанный ш. . рох, тихий ш. . рох, раскорч. . ванный лес, дремуч. . й лес, крепкая беч. . вка, разорванная беч. . вка, блес
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>