Система овладения практической грамотностью

Страницы: <<  <  11 | 12 | 13 | 14 | 15  >  >>

сь в рва. . ом кожа. . ом портфеле он вытащил . . большую иллюстрирова. . ую книж. . нку. 7. Мимо дач. . вздрагивая на ухабах проехал груж. . ный кирпич. . м грузович. . к. 8. Сверкал переливаясь серебря. . ыми каплями глиня. . ый кувшин наполне. . ый ледя. . ой водой.
РАЗЛИЧЕНИЕ НЕ и НИ В ПРЕДЛОЖЕНИИ.
и
Н
е
нет (нет) даже и и не. . , и не . .
НЕ НЕ - НИ НИ. . , НИ. .
не ответил не ответил ни слова ни день, ни ночь
(нет) ( не ответил даже и слова) ( и не день, и не ночь)
32. Вставьте пропущенные буквы, НЕ, НИ. Расставьте знаки препинания.
1. В тума. . ой мгле . . видно . . души. 2. Полотня. . ая салфетка тщательно постира. . а . . где нет . . пятнышка. 3. Девч. . нка . . сказавшая за время разговора . . кому . . слова подошла к распахнутому настеж. . окну. 4. . . одно поручение да. . ое мне . . было выполне. . о. 5. Стра. . ый мужич. . к . . сказав . . кому . . слова пош. . л проч. . . 6. Я отвернулся сделав вид что . . вижу . . ее улыбки . . ее саму.
ОБОСОБЛЕННЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ПРИЛОЖЕНИЯ.
1. Проверьте, есть ли в предложении смысловой блок, который выделяется с интонацией пояснения (его часто можно заменить блоком со словом БУДУЧИ или КОТОРЫЙ).
2. Если есть, выделите блок запятыми: Росистое, ясное, расцветало утро. - Будучи росистым, ясным, . . .
33. Пунктуационно - орфографическая разминка.
1. На площади . . привычно пусты. . ой и безлюдной . . было . . души. 2. . . смолкавшие . . на минуту удары грома грозные раскатистые сковали нас. 3. В доме пусты. . ом и осиротевшем . . слышно . . ш. . роха. 4. Рассея. . ый печальный он . . понял . . слова. 5. Гряда . . приступных круч. . величестве. . ых и торжестве. . ых закрывала горизонт. 6. Ирина Алексеевна хозяйка дома . . когда . . выходила из с

Страницы: <<  <  11 | 12 | 13 | 14 | 15  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: