Система оценки достижений планируемых результатов в соответствии с требованиями ФГОС для детей с интеллектуальными нарушениями

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6

так и психологу и тогда результаты более объективны.
Самым сложным представляется отслеживание жизненных компетенций. Они конкретизированы и отражаются, как и все остальные результаты в "Портфолио достижений" учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Это позволяет на основе систематического фиксирования результатов создать полную картину развития обучающегося и оказать действенную помощь педагогу в обучении и воспитании воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.









Страницы: <<  <  4 | 5 | 6
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: