разовательной среды на благополучие учащихся, управление формированием безопасной образовательной среды.
Объектом исследования будет выступать процесс формирования безопасной образовательной среды 4.
Предметом исследования - адаптация учащихся к различным условиям образовательной среды.
Безопасная образовательная среда включает в себя 2 аспекта (рис. 1)
Рис. 1 - система обеспечения безопасности учащихся в образовательном учреждении
1. Социально-психологический климат школы.
Психологическое здоровье является основой жизнеспособности ребенка, которому в процессе детства и отрочества приходится решать отнюдь непростые задачи своей жизни: овладевать собственным телом и собственным поведением, научиться жить, работать, учиться и нести ответственность за себя и других, осваивать систему научных знаний и социальных навыков, развивать свои способности и строить образ своего "Я".
Психологическое здоровье - условие жизненной успешности и гарантия благополучия человека в жизни, поэтому ни родителям, ни педагогам не стоит экономить силы на его формировании в детстве. Современный учитель должен обращать внимание на базовые факторы, определяющие и обеспечивающие психологическую безопасность образовательного процесса 2.
Способы формирования и поддержания благоприятного психологического климата в классе.
находить общие интересы, которые объединили бы детей класса и на их основе организовывать общие дела;
формировать традиции класса, участвовать в общешкольных традиционных делах;
если есть свободное время - привлекать ребят проводить его вместе;
создавать ситуации коллективного сопереживания значимых событий, стремление к эмоциональному включению в жизнь класса каждого ребенка;
создавать условия
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>