Индивидуальная работа
-Выполнить задание в рабочей тетради, определить географические координаты городов мира
Помогает комментировать учебные действия "ведущему" (сильному ученику)
-Проверить задание, прокомментировав его.
Работа в парах
-Выполнить задание в рабочей тетради, определить по географическим координатам географический объект.
Деятельность обучающихся:
Вступают в диалог,
Выполняют задания на закрепление материала.
Отвечают на основной вопрос урока.
7 ЭТАП. Рефлексия (итог урока).
Основные задачи учителя: Формирование способности объективно оценивать меру своего продвижения к цели урока. Вызывать сопереживания в связи с успехом или неудачей товарищей- узнали или не узнали ответ на главный вопрос урока: "Нужно ли уметь определять координаты на плоскости и на поверхности шара?"
Деятельность учителя:
- Вспомните тему и задачи урока, соотнеся с планом работы, записанным на доске?
-Какой ответ на основной вопрос урока мы можем дать? Чьи версии подтвердились? Как оцените свою работу? Комментарии учителя .
-Используя свои новые знания составьте схему "Как определить географические координаты".
Деятельность обучающихся:
Определяют степень соответствия поставленной цели и результатов деятельности: называют тему и задачи урока, отмечают наиболее трудные и наиболее понравившиеся эпизоды урока, высказывают оценочные суждения. Определяют степень своего продвижения к цели.
Наличие учебных мотивов на уроках, ситуаций или проблем, которые приводят к постановке учебных задач, активность учащихся, направленная на их решение, дают знания, которые помогают учащимся выстроить новые знания.
8 ЭТАП. Домашнее задание. С чего начался урок? - С сообщени
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>