/>
1 Прием "Оратор"
- Предположите, где нам могут пригодиться знания о членах предложения. Убедите своих собеседников в том, что изучение сегодняшней темы просто необходимо. Приведите примеры из собственного опыта, жизни, литературы, истории (на экзамене, речь, сочинении, чтобы не делать грамматических ошибок, чтобы стать грамотным человеком, чтобы быть образованным, при изучении других тем, правильно строить высказывания Например: Недоросль - прилагательное, потому что к стене прилагается. С экранов телевизора политики не умеют склонять числительные, неправильно ставят ударение в словах и т. д. )
Прослушиваем группы.
2 Решение творческих задач инд. зад. - сочинение
1 группа. Если бы вы были автором учебника, как бы вы объяснили ученикам тему сегодняшнего урока?
Составьте текст-сообщение о синтаксической разборе предложения в научном стиле. Используйте слова-термины. Не забывайте, что слова в научном стиле употребляются только в прямом значении. Излагайте материал последовательно. У вас должен получиться связный текст-сообщение.
Синтаксический разбор - . Во-первых, нужно охарактеризовать предложение по. Предложения бываюти.
Далее анализируем по эмоциональной:или. По количеству грамматических основ:или.
Выполнения синтаксического разбора способствует
--
2 группа.
Если бы вы были автором учебника для учащихся начальных классов, только начинающих знакомиться с членами предложения, как бы вы объяснили младшим школьникам, что такое предложение. Сочините сказку о строении предложения, представьте, что у предложения тоже есть родители. Кто? Начните словами: Жили-были в удивительной стране Синтаксис папа он отвечал на вопросыи выражался чаще всего и мамаотвечала на вопро
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>