ния теста.
Оборудование: общая таблица и таблица по теме, тесты, карточки.
Девиз урока: Во всем мне хочется дойти до самой сути. (Л. Пастернак)
Ход урока
Оргмомент (постановка цели урока, приёмы работы для её достижения)
Проверка домашней работы (дежурные по домашней работе заранее записывают задание на доске, затем на уроке его озвучивают).
Опрос
Чем отличаются двусоставные предложения от односоставных?
Каковы отличительные признаки назывных односоставных предложений?
IV. Работа по теме урока
Учитель: Сегодня к нам на урок пришли в гости - односоставные безличные предложения(входят два ученика, на груди у них небольшие таблички с названием этих предложений)
1 ученик: Мы односоставные безличные предложения. Порой нас в речи говорящие не замечают, а зря.
2 ученик: Что с тобой?
1 ученик: Похолодало. Меня знобит.
2 ученик (поднимает плечи, ежится, потирает руки): Дорогие друзья, вы видите, как одним или двумя словами можно точно передать состояние природы или человека. Эти слова - безличные глаголы, их употребляют в односоставных безличных предложениях.
1 ученик : Выгляни в коридор, уже должен быть звонок с урока.
2 ученик (выглядывает). Нет еще звонка. Ничего не слышно. Никого не видно в коридоре.
(
Страницы: << < 3 | 4 | 5