литератору надо знать все глубины, н6адо изучать законы, правящие этой стихией.
3) Поэт, который умеет пользоваться всей энергией слова, накопленной веками, способен волновать и потрясать души простым сочетанием немногих слов.
Задание: Среди предложений 1 – 3 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное. Напишите номер этого предложения.
Группа
1)Стиль искусства оперного певца Леонида Собинова был благороден, потому что был благороден он сам. 2) Никакими ухищрениями артистической техники не мог бы он выработать в себе такого обаятельного голоса, если бы этой задушевности не было у него самого.
3) Конечно, нельзя объяснить его колоссальный успех одним обаянием творческой личности. 4) Была и другая причина – его трудолюбие.
Задание: Среди предложений 1 – 4 найдите простое односоставное безличное предложение. Напишите номер этого предложения.
Подведение итогов (отметить лучшие ответы, прокомментировать ответы учащихся. )
IX. На дом: для учащихся III группы упражнение 228 (переделать двусоставные предложения в односоставные по образцу);
для учащихся II группы: подобрать из художественного текста односоставные предложения, указать их тип (не менее 7);
для учащихся I группы: написать мини-сочинение «Последние дни осени» или «Вспоминаю лето…» (включить односоставные предложения, указать их тип).
Урок 5 Тема: Безличные предложения
Цель:
Дать понятие об односоставных безличных предложениях, их употреблении в различных стилях речи для передачи состояния природы и окружающей среды, душевного состояния человека, отрицания чего-либо.
Формировать навык замены двусоставных предложений односоставными безличными.
Научить находить безличное предложение в составе сложного во время реше
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>