осклицательное, простое, распространенное, осложнено однородными определениями. )
(Повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное, осложнено обращением. )
Отвечают на вопросы. Строят понятные для партнера высказывания
Фронтальная, индивидуальная
Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности.
Познавательные: выполняют учебно-познавательные действия в материализованной и умственной форме; осуществляют для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливают причинно-следственные связи.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу.
Коммуникативные: задают вопросы, отвечают на вопросы других, формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения
Устные ответы
3. Выявление места
и причины затруднения
Обсуждение результатов работы по заданиям учебника, построение схемы
Задание: используя памятку, которая лежит перед каждым из вас на парте, произведите синтаксический разбор предложений из упр. 227. Постройте схему.
Организует и сопровождает деятельность обучающихся, контролирует правильность выполнения заданий
Обдумывают ответы на вопросы
Индивидуальная, групповая
Коммуникативные: задают вопросы с целью получения необходимой для решения проблемы информации
4. Целеполагание
Раскрытие сущности новых понятий.
Ознакомление с заданием
- Откройте 45 учебника. Давайте познакомимся с порядком пунктуационного разбора предложения и применим его к нашим записям в тетрадях
Работают с заданием. Составляют план пунктуационного разбора предложения
Индивидуальная, групповая
Познавательные: извлекают необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя, систематизируют знания
Пунк
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>