вязаны имена прилагательные? Прочитайте текст.
Наступила весна. Тает снег. Журчат ручьи. Светит солнце. Летят птицы.
-О чем идет речь в тексте?
Правильно. Этот текст о весне.
Нравится ли вам текст?
Что нужно сделать, чтобы этот текст зазвучал красиво?
На доске написаны слова. Вставьте подходящие по смыслу прилагательные. Озаглавьте текст. Запишите в тетрадь.
Наступила весна. Тает снег. Журчат ручьи. Светит солнце. Летят птицы.
-Каким стал текст? Так для чего нужны имена прилагательные?
Ранняя, дружная, тёплая, красивая, сказочная, ароматная весна.
Весенний, солнечный, ясный, длинный, майский, безоблачный день.
Яркое, ласковое, лучистое, апрельское, жгучее, жёлтое солнце.
Быстрые, звонкие, журчащие, бегущие, бурные, холодные, тихие ручьи.
Речь в тексте идет о весне.
Нет.
Подобрать подходящие имена прилагательные.
Ранняя, последний, дружная, звонкие, ласковое, яркое, голосистое, тёмный, быстрые, крикливые, холодная, первый.
Наступила ранняя весна. Тает последний снег. Журчат звонкие ручьи. Светит яркое солнце. Летят крикливые птицы.
Текст стал более красочным и интересным.
П: восприятие и осмысление информации
П: построение речевого высказывания
К: участвуют в учебном диалоге; выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью
Динамическая пауза
1 мин
Видеоролик.
Повторяют движения.
Р:саморегуляция как силы и энергии.
V. Самостоятельная работа с самопроверкой
Наглядный: рассказ по картинке
Словесный: рассказ учащихся
7 мин.
Составьте небольшой рассказ по картине, используя имена прилагательные. Я даю вам 5 минут. (устная работа).
Оценивание нескольких ученик
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>