.
6. Физминутка.
- А теперь пришло время отдохнуть. Проводятся упражнения на развитие моторики пальцев рук:
Зайка.
Ушки длинные у зайца -
Из кустов они торчат.
Он и прыгает, и скачет,
Веселит своих зайчат.
Пальчики в кулачок. Выставить вверх указательный и средний пальцы. Ими шевелить в стороны и вперёд.
Дерево.
У дерева ствол -
На стволе много веток,
А листья у веток зелёного цвета.
Прижать руки тыльной стороной друг к другу. Пальцы растопырены и подняты вверх. Шевелить кистями и пальцами.
- В своей речи мы используем слова не только противоположные по значению, но и близкие, сходные по смыслу, но отличающиеся оттенками значения.
Слова, которые близки по смыслу,
рознятся лишь оттенками подчас.
Родимый край - Отечество - Отчизна.
Как много в них священного для нас!
- В языке много слов, обозначающих одно и то же понятие, но отличающихся различными оттенками значения. Давайте поработаем с такими словами. Подберите к данным словам прилагательные, близкие по значению.
Заяц робкий - трусливый.
Мальчик смелый - храбрый (отважный, мужественный).
Ответ верный - правильный.
Ученик смышлёный - умный (толковый, сообразительный).
Небо лазурное - голубое (синее).
- Слова, близкие по значению, называются синонимами, вам, ребята, нужно внимательно относиться к выбору слова, чтобы сказать наиболее точно, ярко и выразительно.
- А сейчас внимательно послушайте отрывок из знакомой вам сказки. Только когда я дочитаю до конца, вы скажете, кто автор сказки, как она называется и синонимы, которые использовал известный сказочник в своём произведении.
Ласточка спустилась и посадила девочку на широкий лепесток. Но что за чудо! В чашечке цветка сидел малюсенький челов
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>