ирование к учебной
деятельности. (Организационный момент)
Приветствует учащихся.
- Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок.
Постарайтесь все понять,
Хорошо запоминать.
- Проверим готовность к уроку
Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место
Проявляют готовность к работе на уроке
II. Чистописание
ааа
ала омо Слайд 2,3
Выполняют письмо
по образцу
Вырабатывают каллиграфический почерк
III. Постановка учебной задачи
(учебник, с. 52)
- Прочитайте вопрос, который вызвал затруднение у Почемучки. Слайд 1.
- Цель нашего урока состоит в том, чтобы найти ответ на этот вопрос
- Что такое синонимы?
Принимают учебную задачу, сформулированную вместе с учителем
IV. Усвоение
новых знаний
и способов
действий.
Знакомит с понятием "синонимы". Слайд7,8,9
Читают стихотворение, находят в тексте синонимы, знакомятся со словарем синонимов.
Распознают в тексте близкие по смыслу слова. Осуществляют сравнение лексического значения слов-синонимов. Учатся работать со словарем синонимов
1. Синонимы.
Работа со словарем синонимов (упр. 66). Работа в рабочей тетради ( 38)
Организует работу с упражнением, словарем синонимов, контролирует
выполнение задания.
Ставят ударение в словах
2. Словарно-орфографическая работа.
Синонимы
Знакомит с написанием слова "синонимы"Слайд 11,12,13
Запоминают написание слова
Усваивают правописание слова. Грамотно осуществляют письмо
3. Лексическое значение слов. Группы синонимов (упр. 67, 68)
Предлагает прочитать группы слов, объединить их понятием, объя
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>