r/>3 десятка – тридцать
4 десятка – сорок
5 десятков – пятьдесят
6 десятков – шестьдесят
7 десятков – семьдесят
8 десятков – восемьдесят
9 десятков – девяносто
-Постарайся найти правило, по которому называют десятки, для этого сравни названия чисел слева и справа.
Физкультминутка
Хомка, хомка, хомячок,
Полосатенький бочок.
Хомка раненько встает,
Щечки моет,
Шейку трет.
Подметает Хомка хатку
И выходит на зарядку.
Раз, два, три, четыре, пять,
Хомка хочет сильным стать.
Закрепление нового
Уровень А
Чем похожи и чем отличаются числа в каждой паре?
1 и10 7 и 70 4 и 40
2 и 20 8 и 80 9 и 90
6 и 60 5 и 50 3 и 30
Уровень Б
-Запиши цифрами числа десять, сорок, семьдесят, девяносто, двадцать, пятьдесят.
- А теперь прочитай эти числа в порядке возрастания (убывания).
Уровень С
Реши задачу. С одной яблони мама сорвала 20 яблок,
а с другой – 40.
На сколько яблок меньше сорвала мама с первой яблони? (Запиши решение задачи выражением).
Реши задачу:
В магазине составили 2 букета. В первом букете было 19 цветов, во втором на 4 цвета меньше, чем в первом. Сколько цветов было во втором букете? (решение записать в виде выражения).
Домашнее задание
Заполни таблицы.
-3256
9
10
8
6
7
2348
5
2
4
8
3
Подведение итогов урока (выходной контроль, показывающий уровень знаний учащихся).
Уровень А
- Сосчитай десятками до 100 и обратно.
Дан ряд чисел: 70, 30, 50, 6, 90, 40.
-Какое число лишнее? Почему? Как называются остальные числа?
(Лишнее число 6, оно однозначное. Остальные двузначные круглые числа).
У
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>