Символика России

/>Для того, чтобы решить эту проблему, внимательно послушайте мое задание. Распределите содержимое кейса по группам на парте: гербы, флаги, гимны, текстовая информация к ним, заголовки. 5 групп.
Теперь найдите в группе заголовков самый большой по шрифту заголовок. (Символика России). А посмотрите на группу, где у вас расположены заголовки плаката. Сколько у вас будет разделов на плакате.

,
V
Ú
ð

j


Ö
最㰨氀
最恤ὤ氀

最恤ὤ氀

最恤ὤ氀

ы над проектом. У вас в конце работы должен получиться результат – плакат « Символика России», где будет изображение символов страны, области, района, села и их описание.
Дети выкладывают содержимое кейса (изображения символов России, области, района, села)
- Нам необходимо правильно распределить символы на плакате.
Какие символы имеет страна, область, район, село.
Группы:
Изображения: гербы, флаги, гимны, текстовая информация.
Символика России
Дети оформляют плакат. Личностные УУД:
Ценить и принимать следующие базовые ценности: «желание понимать друг друга», «понимать позицию другого», «родина», «терпение». Уважение к своей родине, ее символам, радость и гордость от того, что мы родились и живем в России.
Коммуникативные УУД: участвовать в работе группы, распределять роли, договариваться друг с другом, слушать и понимать других, читать про себя информацию и понимать прочитанное.
Познавательные УУД:
перерабатывать, систематизировать информацию, выбирать нужную информацию.
Регулятивные УУД: самостоятельно организовывать рабочее место в соответствии с целью выполнения заданий, определять цель учебной деятельности, план выполнения задания,
самоконтроль.
4. Работа с эталоном.
( 5- 7 мин)- Ребята, я вижу, вы