br/>"2"
3. Практическая часть (29 мин).
А теперь разбейтесь на 4группы: Iгруппа - Команда "Зоологи"
II группа - Команда "Ботаники"
III группа - Команда "Архитекторы"
IV группа - Команда "Химики".
Ваша задача:
используя поисковые системы Интернет, найти рисунки, подтверждающие сегодняшнюю тему;
в текстовом редакторе Word составить отчёт о проделанной работе ;
капитанам команд представить отчёт о проделанной работе о найденной информации.
( Ученики делятся на группы и рассаживаются за персональные компьютеры, производят поиск информации в Интернет, затем обмениваются найденной информацией и составляют общий отчёт.
4. Отчёт команд о проделанной работе. (5 мин)
- Капитаны команд представляют отчёт своей группы и защиту работы
Беседа:Перед вами картина А. Рублева "Троица" .
Что пронизывает эту картину? (Симметрия). Что хотел показать художник в картине "Троица", используя симметрию (уравновешенность, которые несут эти 2 ангела). А уравновешенность и покой можно достичь только с симметрией. А что же такое симметрия?
Задание. "В споре рождается истина".
Работа в группах по методу "Реалисты, оптимисты, критики". Ставится перед группой задача, оценить выступление научно-исследовательских работ учащихся с позиции реалистов, оптимистов и критиков, найти плюсы и минусы симметрии в человеческом творчестве, в живой природе и в технике. Выслушиваются исследовательские работы учащихся и обсуждаются в группах. Приветствуется научный спор.
V. Постановка домашнего задания
1) Подготовиться к уроку - зачету.
2) Подготовить мини - проект "Симметрия в природе", "Симметрия
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>