лняет таблицу, пользуясь описанием 1 бабочки. После заполнения, участник ищет подходящее изображение и приклеивает в таблицу.
-Прежде чем выполнять задание, я предлагаю посмотреть на таблицу. Как мы будем описывать бабочку? Посмотрите на первый столбец? Что нам нужно определить? (учитель вместе с детьми определяет критерии) Критерии сравнения бабочек: размер, цвет, узор, кайма).
1. Название
Критерии сравнения
Описание
Фото
1. НазваниеКрапивница
Критерии сравнения
Описание
Фото
Размер крыльев
22 -- 24 мм
Цвет
кирпично-красный
Узор
с рядом крупных чёрных пятен; у вершины переднего крыла небольшое белое пятно
Кайма
ряд голубых пятен полулунной формы
Особенности
После выполнения задания, по одному участнику из группы зачитывают описание по критериям, а соседняя группа должна отгадать название.
Что нового мы узнали играя в эту игру? (Особенности бабочек, новые названия).
5. Этап закрепления знаний
-Как вы помните, одной из наших целей, было научиться рисовать рисунки с симметрией. Как вы уже догадались, рисовать мы будем бабочку.
- Как сделать крылья бабочек симметричными, т. е. одинаковыми? (дети предлагают различные варианты, если способ сложения по оси симметрии не назван, учитель сообщает о новой технике).
В этом нам поможет техника монотипия.
Монотипия - это графическая техника. Состоит из двух древнегреческих слов "Моно -- один, типия -- отпечаток". Монотипия как вид искусства максимально пробуждает фантазию и образное мышление.
-Сейчас я покажу, как работать в этой новой технике. Но чтобы вам
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>