советского народа против фашистских оккупантов и вера в победу. Вот как определили идею симфонии сам композитор: «Моя симфония навеяна грозными событиями 1941 года. Коварное и вероломное нападение германского фашизма на нашу Родину сплотило все силы нашего народа для отпора жестокому врагу. Седьмая симфония – это поэма о нашей борьбе, о нашей грядущей победе»,так писал он в газете «Правда» 29 марта 1942 года.
Учитель. – Давайте подведем итог нашего урока.
Каждый на войне совершал подвиги – на передовой, в партизанских отрядах, в тылу, на заводах и в госпиталях. Совершали подвиги и музыканты, которые в нечеловеческих условиях писали музыку и исполняли ее на фронтах и для тружеников тыла. Благодаря их подвигу мы многое знаем о войне. 7-я симфония – это не только музыкальный, это военный подвиг, это живая страница нашей истории, о которой мы должны помнить. Симфония 7 Шостаковича звучала всем смертям на зло.
Учитель: Ребята, война давно закончилась, прошло много лет. А люди помнят о ней, передают рассказы о тех страшных годах. Как вы думаете, почему? (ответы детей)
На столе зажигается свеча
Звучит «Вокализ» С. Рахманинова
Учитель:
Я зажигаю свечу памяти. Памяти и скорби о тех, кого больше нет с нами, кто отдал все, для того чтобы жили мы сейчас. Мы должны помнить, и никогда не забывать тех страшных дней. Ибо у человека, который не помнит своего прошлого – нет и будущего. И сейчас, каждый из вас в своем сердце зажгет этот огонек памяти… И пусть он никогда не погаснет… Во имя мира и добра на планете.
Ученики подходят к столу и берут кусочек черного хлеба, как память о тех Великих годах.
В заключении урока звучит звук метронома.
Страницы: << < 6 | 7 | 8