алай ойлайсың өсімдіктердің тыныс алуына орта факторлар әсер ете ме? Ж: жылу, су, топырақтың құрылымы
ІІІ кезең (кері байланыс- бағалау кезеңі): Жеке жұмыс. Жоғарыда меңгерген мазмұнды үш деңгейдге іріктеп (әр деңгейдің білімділік, біліктілік, яғни құзыреттілік деңгейін анықтайтын тапсырмалар) оларды біртіндеп орындату арқылы балл жинату барысында оқушының құзіреттілік деңгейін анықтап, әділ бағалау жүзеге асырылады. Бұл тапсырмаларды оқушылар сабақтың соңына дейін қалған 15 минуттың 12 минутында орындайды 3 минут қорытынды жасалады
Қалған тапсырмаларды үйде аяқтап келеді. Қорынтынды балл саны дәстүрлі бағаға айналдырылып,келесі сабақтың басында сынып журналына қойылады, мониторингке тіркеледі.
12
І деңгей (5 балл)
1-қадам (жеке жұмыс) теория бойынша "Білу" критерийінің
индикаторлары:
тақырып мазмұны
бойынша кім? не? қандай? қалай? нені? қашан? не істеді?
сұрақтарға жауап беретін толық ақпараттар іріктеліп ІІ кезеңдегіге қарағанда керсінше қойылады
1. Өсімдіктер тыныс алу кезінде не істейді?
Ж:Өсімдіктер тыныс алу кезінде оттегін сіңіріп, көмірқышқыл газын шығарады.
2. Қандай жағдайлар тыныс алуға әсерін тигізеді?
Ж:Жер шарындағы барлық тірі ағзалардан бөлінетін көмірқышқыл газының көбеюі. Өндірістер мен өнеркәсіптерден бөлініп шығатын қалдық заттар, түтіндер. Автокөліктердің түтіні. Т. б.
2-қадам (жеке жұмыс) теория бойынша "Түсіну" критериінің индикаторларына неге? Неліктен? Себебі? Не үшін? Сәйкес сұрақтарғ оқушының жоғарыда берген жауаптарына оларды тереңдету үшін қойылады
1. Өсімдіктердің тыныс алуын жақсарту үшін қандай шаралар жүргізу қажет?
Ж: Көгалдандыру жұмыстарын дамылсыз жүргізу. Ескірген ағаштарды кесіп орнына жас көшеттерді
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>