между своими частицами.
2) Пластичность - способность легко принимать разнообразнейшие формы и сохранять их при высыхании.
3) "Связывающая" способность - смешиваясь с различными порошкообразными, непластичными телами, вроде песка, глина дает однородное тесто.
4) Огнеупорность - способность, плавясь переходить в стекловидное видоизменение.
- Как вы думаете какое из перечисленных свойств позволило глине чудесным образом превратиться из горшка каменного века в стройные греческие вазы и красивейший фарфор? (Пластичность).
Сегодня у вас есть уникальная возможность бесформенный кусочек глины превратить в эксклюзивное изделие. Это могут быть фрукты, посуда, игрушки и пр. (учащиеся лепят из кусочка глины изделия).
6. Первичное закрепление знаний.
- Что такое силикатная промышленность? ( Силикатная промышленность - это производство цемента, стекла и керамики из различных природных силикатов).
- Что является сырьем данной промышленности? (Соединения, содержащие оксид кремния: песок, глина (силикаты и алюмосиликаты)).
- Где используют изделия силикатной промышленности? ( Их применяют в строительстве, в декоративно -прикладном искусстве, из них изготовляют предметы быта, огнеупоры и др. )
В будущем применение силикатов возрастет. Металлов в земной коре не так уж много. Производство древесины ограничено скоростью прироста леса. А использование силикатов практически не ограничено ничем. По силикатному сырью, можно сказать, мы ходим.
7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
1) Для всех учащихся - 31(стр. 182-185), упр. 5,6.
2) Для учащихся на 4-5 задача: сколько потребуется сырья для получения 100 кг стекла?
8. Рефлексия.
Каждый ученик заполняет карточ
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>