Сила трения

способах измерения.
Постановка опытов для демонстрации классу
Этап 2. Организация и самоорганизация учащихся в ходе дальнейшего усвоения материала. Применение нового знания
Формирование конкретного образовательного результатаЗнание о видах силы трения: покоя, скольжения, качения. Выяснение причин возникновения силы трения
Начнём изучать трение с опытов (работа в парах).
Задание 1
Определите вес бруска с помощью динамометра.
Положите брусок на деревянную линейку.
Прикрепив к бруску динамометр, как можно более равномерно тяните его вдоль линейки. Заметьте при этом показание динамометра.
Ответьте на вопросы:
Как называется сила, которую показывает динамометр? (сила упругости пружины, равная силе тяги)
Почему брусок движется равномерно? (равнодействующая сил, действующих на брусок равна нулю)
Какая сила компенсирует силу тяги? (сила трения)
Чему равна сила трения при равномерном движении? (силе тяги)
Как можно измерить силу трения скольжения, действующую на тело?
Подготовьте выступление по выполненному вами исследованию, включив в него ответы на вопросы. Сравните вес бруска с силой трения, действующей на него.
Задание 2
Положите на линейку деревянный брусок. Медленно поднимайте верхний край линейки до тех пор, пока брусок не начнет сползать вниз. Чуть-чуть уменьшите наклон линейки и снова положите на нее брусок так, чтобы он не съезжал вниз.
Положите на линейку деревянный брусок. Попробуйте передвинуть брусок пальцем.
Прикрепив к бруску динамометр, измерьте силу, которую нужно приложить к бруску, чтобы только сдвинуть его с места.
Ответьте на вопросы:
Какая сила удерживает брусок на месте? (Его удерживает на месте сила трения покоя. )
Какая сила препятствует началу движения