Сила патриотической песни

рова.
2)«Случайный вальс» сл. М. Долматовского, муз. М. Фрадкина
3)«Катюша»,Музыка М. Блантера Слова: М. Исаковский
3. Изобразительный ряд:воины времен Великой Отечественной войны, репродукции, фотографии времен Великой Отечественной войны. План проведения урока:
Этапы урокаВременная реализация1. Организационный момент1мин2. Введение в тему2мин3. Основная часть. Изложение содержания30мин4. Вокально-хоровая работа5мин5. Подведение итогов урока. Рефлексия2минВсего40минут
Ход урокаЭпиграф к уроку:Песня, песня, что ты можешь сделать с сердцем человека! Д. Фурманов1. Орг. момент. Музыкальное приветствие.
Учитель: Здравствуйте, ребята.
(фрагм). Сегодня у нас урок мужества, на котором мы убедимся, что патриотическая песня во времена Великой Отечественной войны являлась мощным средством агитации.
На прошлом уроке мы с вами готовились к Дню защитника Отечества, разучивали песню. Я хотел бы, чтобы вы ее исполнили, но сначала мы проведем с вами дыхательную и артикуляционную гимнастику. (Видеоролик) Дыхательная гимнастика поможет вам развить певческий аппарат и создаст так называемый «столб звука». . .
Артикуляционная гимнастика - это упражнения для тренировки органов речи (губ, языка, нижней челюсти), необходимые для правильного звукопроизношения. (Песня. )

Сила патриотической песни.
2. Введение в тему
(фрагм). Сегодня на уроке мы с вами проведем исследование. Известно, что песня, особенно патриотическая, имеет большую силу. В чем же заключается эта сила, нам и предстоит сегодня выяснить.
Сначала вспомним, какую песню можно назвать патриотической?
(Это песня о преданности и любви к своему Отечеству, к своему народу. )
Скажите, пожалуйста, что такое, на ваш взгляд, песня? Из чего она состоит? (Песня это один