жнению "Лошадка". Щёлкать языком, постепенно замедляя темп ("лошадка идёт медленно") и присасывать язык к нёбу.
Воспитатель: На станции "Звонкоголосики" очень весело и интересно. Можно играть в различные игры.
Игра "Гудок".
Цель. Учить детей менять силу голоса от громкого к тихому. Выработка умения регулировать силу голоса.
Подготовительная работа. Подготовить картинку с изображением паровоза.
Краткое описание:
Дети становятся в один ряд лицом к воспитателю и поднимают руки через стороны вверх до встречи их ладонями. Затем медленно опускают через стороны вниз. Одновременно с опусканием рук дети произносят звук (У) сначала громко, а затем постепенно все тише (паровоз удаляется). Опустив руки, замолкают.
Методические указания. Сначала упражнение показывает сам педагог, затем он вызывает двух детей, которые изображают гудок вместе с ним. Остальные дети делают только движения руками. Потом в игре принимает участие вся группа.
Воспитатель: На станции "Звонкоголосики" живут зверята. Посмотрите, кто? (на столе игрушки - животные). Давайте позовем их играть с нами!
Игра "Идите с нами играть"
Цель. Учить детей говорить громко. Выработка умения пользоваться громким голосом.
Подготовительная работа. Подобрать игрушки: мишку, зайку, лису.
Краткое описание:
Дети сидят полукругом. Взрослый на расстоянии 2-3 м от детей расставляет игрушки и говорит: "Мишке, зайке и лисичке скучно сидеть одним. Позовем их играть вместе с нами. Чтобы они нас услышали, звать надо громко, но не кричать, вот так: "Миша, иди!" Дети вместе с воспитателем зовут мишку, лису, зайку, потом играют с ними.
Методические указания. Следить, чтобы дети, когда зовут
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>