Приветствует, проверяет готовность к уроку, желает успеха. Включение в деловой ритм.
Добрый день, девочки! Я очень рада всех вас сегодня видеть на нашем уроке.
Нарисуйте на полях тетради символ вашего настроения на данный момент, с каким настроением вы пришли на урок?
Подготовка класса к работе. Включаются в урок, во взаимодействие с учителем.
Коммуникативные
умение включиться в урок, во взаимодействие с учителем
Актуализация знаний и
фиксация
затруднения в деятельности
Цель этапа: подготовка мышления учащихся и организация осознания ими внутренней потребности к построению нового способа действий и фиксирование каждым из них индивидуального затруднения в пробном действии
Проверка знаний учащихся. Девочкам предлагается ответить на вопросы
Для чего предназначена швейная машина?
Кто предложил проект первой швейной машины?
Кто создал стабильно работающую швейную машину челночного стежка?
Какие типы швейных машин вы знаете?
Назовите детали швейной машины?
Какие правила техники безопасности нужно соблюдать при работе на швейной машине?
Предполагаемые ответы:
Отвечают
Коммуникативные:
Планирование учебного сотрудничества, умение выражать свои мысли.
Познавательные:
Строить высказывания в устной форме.
Личностные
участие в диалоге, умение слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения.
Регулятивные
умение определять цель деятельности на уроке/
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>