специалистов. "Стороной" может быть другой член семьи, с ним полезно обсудить ту или иную ситуацию, а специалисты - те, кто ежедневно взаимодействует с ребенком, знает закономерности и особенности дошкольного возраста.
В целом свидетельством эффективного развития ребенка является не количество выученных им стихотворений, не решение интегральных уравнений, а способность успешно действовать в конкретной ситуации, то есть компетентность. Компетентность проявляется индивидуально в зависимости от степени заинтересованности, склонности, способности к тому или иному виду деятельности: один ребенок более успешен в общении, другой - в придумывании и организации затей, третий - в исследовании окружающего и т. д.
Что нужно увидеть и оценить
:: Насколько уверенно ребенок себя чувствует в изменяющихся ситуациях - в общении со знакомыми и малознакомыми людьми; выполняя привычную и новую работу.
:: Насколько внятно он выражает свои мысли. Оцениваем не произношение звуков, а смысл и логику высказывания.
:: Может ли он предложить что-либо, спланировать свою работу, организовать рабочее место и довести задуманное до логического завершения, включаться в работу других и вовлекать их в свои действия.
:: Как восполняет недостаток информации, ищет ли ее источники, задает ли вопросы.
:: Как он по преимуществу чувствует себя - бодро и жизнерадостно; подавленно, расслабленно, минорно.
Для того чтобы понять ситуацию в развитии ребенка, не обязательно подвергаться психолого-педагогическому обследованию, можно начать с наблюдения и осмысления увиденного.
Страницы: << < 11 | 12 | 13