и ребенка в той сфере, которая вызывает ваше сомнение, и обязательно в целом за деятельностью ребенка. Постарайтесь записать то, что видите.
:: Вернитесь к вашим первоначальным определениям и дайте себе искренний ответ: это настоящая проблема у ребенка или результат вашей гипертревожности?
:: Чаще разговаривайте с воспитателями о развитии, перспективах, особенностях, потребностях ребенка. Это позволит раньше "захватить" проблему, если она действительно есть.
Как справиться с проблемой, если она уже есть
:: Помните, что ваше эмоциональное состояние передается ребенку быстрее, чем прозвучит слово, и ваша неуверенность может стать его неуспешностью.
:: Постарайтесь избавиться от таких высказываний, как "У тебя не получается", "Ты не сумеешь". Замените их конструктивными фразами: "Ты решил помыть посуду? Прекрасно. С чего ты начнешь?", "Ты пробовал построить башню из книг и она рассыпалась? Давай попробуем теперь из кубиков. Какой ты положишь первым?"
:: Никогда не позволяйте себе и другим упражняться в диагнозах вашего ребенка. Все дети развиваются в своем темпе, по своей траектории.
:: Если вы видите, что в чем-то ребенок отличается от других, найдите его сильные стороны. Посмотрите, что можно исправить через сильные, успешные стороны.
:: Не пугайтесь визита к специалисту, если это действительно нужно.
Как увидеть и оценить достижения в развитии ребенка?
Все родители настроены на то, что ребенок будет успешно развиваться, в крайнем случае, не будет слишком отличаться, отставать от сверстников. Понять, так ли это, безусловно, помогают здравый смысл и личный опыт взросления. Однако иногда полезны взгляд со стороны и помощь
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 > >>