мение строить высказывания с опорой на модель (либо без неё);
отработка лексического материала. Способствовать формированию личностного отношения к полученной информации
6. Рефлексия учебной деятельности (4 мин. )
Цели: самооценка результатов деятельности на урокеОценивают собственную работу, объясняют, что нового узнали, что было сложно, что осталось непонятным
Записывают домашнее задание.
Упр. 20-21. Стр34(Р. Т. )Организует обсуждение работы на уроке и результатов работы учащимися.
Дает домашнее задание.
Выставляет оценки за урок. Как вы оцените свои знания в Present Continuous Tense. Что пожелаете себе и друг другу?
Оценка результатов достигнутого на уроке, сравнение уровня владения новым знанием в начале и в конце урока.
Приложение 1
Look. She is playing piano.
He hates spiders
Im sitting at the lesson now
I really love my parrot
We are having breakfast at the moment
Dad and meare fishingnow.
I eatevery appleevery day.
My mother is drinking coffee now.
I am dancing now.
I dontlikemeet.
Cat is playing with a ball now.
I dontlikemeet.
She is doing her homework now.
My sister is going to school now.
Lisalikes chicken.
Jimplaysfootball every Saturday
Приложение 2
Вставь пропущенный глагол to be (am, is ,are)
1. Iwriting.
2. The boys singing.
3. Jack swimming.
Вставь пропущенный глагол to be (am, is ,are)
1. Janetranslating the text.
2. The cat eating.
3. I singing a nice song.
Вставь пропущенный глагол to be (am, is ,are)
1. He reading a book .
2. Youriding a bike.
3. My parents working.
Укажи правильный вариант написания –ing :
1to run- a) running, b)runing, c) runyng
2. to put
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>