из, синтез, сравнение языкового материала; делать выводы.
Планируемый результатПредметные:
-участвовать в элементарных диалогах;
-понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально / невербально реагировать на услышанное;
-соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом;
-читать вслух небольшой текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию
Основные
понятиятранскрипционные значки звуков английского языка; лексические единицы по теме школа, выражение «I have…/ I dont have…/ My favorite subject is…»
Межпредметные связи
Математика, окружающий мир.
Ресурсы:
основные
дополнительные
Н. И. Быкова, Дж. Дули Учебник английского языка для 3 класса Английский в фокусе
Презентация PowerPoint, подборка видеоматериалов, раздаточный материал.
Организация пространствафронтальная работа, индивидуальная работа, работа в парах
Технология
проведенияДеятельность
учениковДеятельность
учителяЗадания для уч-ся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатовПланируемые
результаты
предметныеУУД
I
Мотивация к учебной деятельности / орг. момент (30 сек. )произносят приветствие
приветствует уч-ся, организуетLets begin our lesson.
Stand up, please.
Good afternoon! Good afternoon! afternoon to you!
Good afternoon! Good afternoon! Im glad to see you!
Sit down, please
фонетические умения
навыки устной речи в ситуации приветствиепривитие норм этикетного характера в ситуации приветствие
II
Целеполагание
(3 мин. )Учащиеся смотрят на доску
высказывают идеи о теме и задачах урока
организует п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>